思有法 行有据 学校心理工作再上新台阶

        11月份以来，我校心理工作坚持思有法，行有据，全面了解复读学生心理素质现状和内心思考，以青春期心理常识为主要依据，以“敬重学生自我，导引学生成长”为核心目标，系统构建了以方法引导、心理咨询、主题班会、师生谈心为主体的心理工作网络，使我校心理工作又上新台阶。

        针对前期调研发现的学生学习方法、解题思维和应考策略的不足，多名校领导经过讨论，成立了学习方法引导小组，定人定位，排班排岗。引导小组的老师具有多年教学和备考引导经验，悉心为来访学生答疑解惑，指点迷津。心理老师在咨询了解的基础上，通过发放心理测验，大范围进行筛查比对，依照统计数据和观察结果，综合评定学生群体的心理发展水平，及时发现学生中可能存在的普遍性和特异性问题，提出解决方案与老师交流。在班会课上和师生交流过程中，老师们充分敬重学生的自主意识和能动性，用欣赏的眼光鼓励，以亲人的角色倾听，变直接引导为间接启发，在达到教育目的的同时，也让同学们体会到浓浓的暖意。