以“培”助力,蓄能前行 ——记初中部暑假教师培训

     “求木之长者,必固其根本。”教师专业水平发展是一所学校教育教学质量提升的根本。8月26日,明达中学初中部2021年暑期教师培训在岳麓讲堂如火如荼展开。为了让本次培训活动真正达到让教师有提升之实效,周环香校长牵头学部教研室精准设计培训内容,围绕“读书分享”、 “班级特色建设”、“课标解读”和“业务考试”四方面进行。教师们收获满满,信心十足。

                

读书分享,行致远方

     阅读是一种成长,教师们的成长离不开专业著作的浸润,再读《什么是好的教育——学校教育的哲学阐释》,正如学部的大家长周校所说, “常读常新”。明达老师们沉心阅读,乐于分享,一同寻找书里的温度与情怀。

     用书中的教学实践回观书中理论,享受教学的快乐,解决教学的疑惑,反省自身的不足。书中的观点已在每一次的分享中内化于每一位老师的心:“激发学生对美好事物的探求”、“教育的灵魂就是引导着人不断地去欲求着美好事物,以个体心灵中不断萌生的对美好事物的欲求来激励、引导个体生命的自我成长”、“教育的基本条件是闲暇”、“比教常识更为重要的是唤起学生学习的热情,培育学习的兴趣”……到底什么是教育呢?言传身教,就是最好的教育。捧一卷经典,浸一身书香;读专业著作,品教育智慧;阅读,遇见更美好的自己;分享,同行一起行致远方。

              

班级建设,彰显特色

     有一种万能叫“班主任”,他们是学校的脊梁,是学生心中的百宝箱,他们参与孩子们的成长,独享着班主任的幸福,他们在班级特色建设上,用心尽心,乐于分享。我校的班级管理特色在周校的领导下,正慢慢摸索,逐渐形成自己的特色。这次培训,优们上台展示自己的班级特色理念,百花齐放。

     “《论语》诵读班”、“思维导图特色班”、”说题特色班级”、“写作特色班”、“筑梦8班”、“唐韵雅室”、“Look fine养生班”、“Super Eleven英语特色班”……班主任们先容着本班的特色,孩子们在学校中积极参与,一个个视频展示着班主任心中的小骄傲,孩子们在一次又一次的特色活动中发展,在体验中成长,班级特色为孩子们的全面发展提供动力。

解读课标,助力教学

     对解读课程标准,是每一位老师精准教学的基本功,学校的重视让老师们在解读课标的同时,各学科优秀老师的解读围绕四个方面展开:一是“大家需要培养什么样的学生”、二是“如何通过课标来实施教学”、三是“目前本学科存在的困难”、四是“希翼其他学科如何配合”。在课标解读分享活动中,有的老师高屋建瓴,重在从大局上把握课标体现的改革方向;有的老师分版块解读;有的老师通过教学实际对课标进行个性化解读;有的老师结合具体课例进行了详细的解读。多层次多方位的思考,碰撞出思想的火花,让各科老师不仅在自身的教学科目上有了更深层次的理解,也增加了其他科目的视角,更好地反观自身教学。

     

业务考试,有力补充

     为打造学习型教师队伍,促进教师专业化成长,进一步优化常识结构,推进教学质量稳步提升,明达教师一马当先,率先拉开奋斗篇章,进行教师业务能力考试。本次业务考试,科目覆盖了初中学业水平考试中的9个科目,覆盖面广、参考率高。老师们认真对待,严谨审题,从容作答,体现教师们积极求索的教风师风。老师们坚信只有不断积累、不断地提升业务水平,才能更好地教书育人。通过此次教师业务考试,既提高了教师专业素养、也达到了以考促学、以考促研、以考促教的目的,为教育教学质量的提升奠定了坚实的基础。

               

中学部新学期工作规划

     8月26日培训活动继续进行,中学部校长周环香为教师们解读了新学期工作规划。她以“不一、不移、不易、不以”来和全体教师共勉——学生存在多样性,教育需要持之以恒,教学难度不低,同时,大家还要认识到孩子们是立体的、成长中的人。

  培养自信豪迈的中国少年

     刘铁芳教授为明达中学全体教师作了题为《培养有根有魂的中国人——中国少年培育理念解读》讲座。刘铁芳教授说:“中国少年培育理念的提出,是为了直面无根化困境。大家现在的孩子,乃至成年人,普遍面临着心理危机、伦理危机和动力危机,导致某些惨剧一再发生。孩子们学得不幸福,缺少意义感。他们变成单纯为家长或工作而读书。所以,整全成人比素质发展更重要,要指向人的素质发展,而不是素质发展为人。 学校教育的根本问题是缺魂。学校教育目标就是为个体生命成长扎根,扎上大地之根,让他们有自然的血气、有活力;扎上学问之根,让他们有传统的底气,有底蕴;扎上德性之根,让孩子们有笃行的力气,有责任。

     刘教授还给大家解读了《咏鹅》:“‘鹅鹅鹅’,是无意识听见鹅的声音,‘曲项向天歌’是看见鹅的形态,‘白毛浮绿水,红掌拨清波’是被自然所吸引主动去观察。个体成人的起点和终点均在于人与自然的审美相遇。明达的办学理念也正是如此。‘人文明德,山水达材’——在与山水相遇中培育审美的心灵,培育对世界的爱,对自我的爱。”

                     

初中部教学、德育管理制度学习

     初中部教务主任代子顺带领初中部全体教师进行初中部教学管理制度学习,德育主任叶玲带领初中部全体教师进行了初中部德育管理制度学习。最后,梁建文校长对开学工作培训做点评,给予了初中部肯定与鼓励。

     “要想学生学好,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”扎实的培训培养出一批优秀的教师队伍,稳固学校发展的第一资源,成为学校发展的核心竞争力。通过这次培训,老师们有所学、有所思、有所悟,学校为老师们专业成长助力,为明达学子的个性发展助力!(校园记者:张恋苗、伍真)


下一个 →

相关文章

XML 地图 | Sitemap 地图